– На первом курсе мне это точно не было понятно. Думаю, первым потенциал во мне увидел мой научный руководитель, когда начал давать задачки со звездочкой и уже на третьем курсе помог включиться в исследовательскую работу. Это постепенно перетекло в участие в студенческих конференциях, в написание работ для конкурсов научно-исследовательских работ. Благодаря моему научному руководителю я выросла из студентки в аспирантку, а теперь и сама являюсь научным руководителем для студентов и аспирантов.

– Моего научного руководителя зовут Владимир Константинович Семенов, к сожалению, его не стало в конце 2023 года. Считаю, что это большая потеря, поскольку до последнего он вовлекал в науку студентов. Владимир Константинович – профессор, доктор технических наук, работал последние годы на нашей кафедре. Но хочется подчеркнуть, что человек он был уникальный, поскольку попробовал в своей научной карьере очень много направлений, начинал свой путь в технике высоких напряжений, дальше занимался плазмохимией, а потом и ядерной физикой.

– Мой основной пласт работы связан с разработкой тренажерных комплексов. В атомной энергетике невозможно подготовить персонал сразу на реальном оборудовании. Это сложные, ядерно опасные объекты. Поэтому широкое распространение получили моделирующие комплексы и тренажеры. Я моделирую и разрабатываю методики и учебные задачи для использования тренажеров, в том числе в вузовской подготовке.

– Каждый отдельный программно-технический продукт, который разрабатывается, очень специфичен и должен отвечать конкретным целям и задачам. Сложность в том, чтобы определиться с этими задачами. Существует мнение, что тренажер – это инструмент педагогически нейтральный, то есть сам по себе тренажер без инструктора становится бесполезным. Вот поэтому сложность, с которой мы сталкиваемся, работая над тренажерами для энергетических объектов, заключается в том, чтобы на станции были люди, которые заинтересованы во внедрении этого продукта, ну и помогают разработчику тренажера сделать так, чтобы этот тренажер полностью отвечал потребностям производства. Хорошо, когда видно заинтересованность от заказчика.

– Получается, что да. Мотивировать заниматься вопросами безопасности непрерывно и постоянно. Запустить этот процесс.

– В школе часто всех пытаются поделить на две категории: на гуманитариев и технарей. Для меня этот выбор дался тяжело, так как мне, с одной стороны, нравилось решать задачки по физике и математике, а с другой – писать сочинения. Извечная борьба физиков и лириков. В результате в одиннадцатом классе у меня было призовое место на городской олимпиаде по физике, и на такой же олимпиаде по русскому языку. В то время это позволяло без экзаменов поступить на филфак и на физфак. Выбор пал на специальность «Атомные станции». Честно признаться, это просто звучало, как вызов. А вот благодаря науке внутренний гуманитарий и технарь смогли примириться. Для меня это было огромным открытием, что в технических вопросах можно написать сочинение: тезисы доклада, статью, текст для выступления на конференции. Скажу всем, кто не может определиться: занимайтесь наукой! В науке пригодятся все ваши способности.

– Не сложнее. Объясню, почему. Когда юноши определяются с профессией, то зачастую они выбирают технические специальности стереотипно, потому что это выглядит органично, потому что мужчины должны разбираться в технике. А вот если девушка идет на такую специальность, то это обычно от души. Мало какая девочка пойдет в технический вуз только из-за того, что ей, например, так сказали родители. В случае с нашей специальностью единственная сложность – это трудоустройство. Например, мужчина может довольно быстро продвинуться на атомной станции: начать с рабочей должности машиниста или обходчика, посмотреть производство изнутри и дальше продвигаться по карьерной лестнице. Для девочек эта траектория закрыта, но для них открыто множество других возможностей. Если мы говорим про атомные станции, то есть много других должностей. А еще станцию нужно спроектировать, для нее нужно сконструировать оборудование. Опять же наука. Здесь никаких преград для девушек нет.

– В атомной энергетике всегда встает вопрос о наличии радиоактивных отходов и о том, что с ними делать. В последние годы довольно активно обсуждается так называемое дожигание минорных актинидов. Минорные актиниды – это наиболее токсичные и опасные элементы в отходах. То есть, собственно, то, что будет довольно долго портить нам жизнь, потому что они будут продолжать вырабатывать тепло, будут радиоактивными. С ними нужно что-то делать, причем что-то делать на очень продолжительном отрезке времени, поскольку у них большой период полураспада. В 2020 году вышло несколько различных публикаций на тему того, что эти самые минорные актиниды можно дожигать, то есть использовать их как часть свежего ядерного топлива, возвращать их в активную зону, а там будет происходить дожигание, или, другими словами, трансмутация. Трансмутация – превращение в новые вещества, уже не обладающие теми самыми неприятными свойствами. И вот в 2020 году были получены результаты того, что процесс дожигания в исследовательских реакторах идет успешно, и сейчас уже переходят к промышленным масштабам. В 2023 году были изготовлены тепловыделяющие сборки, то есть топливо, в которое добавлены эти минорные актиниды, а буквально недавно, в июле 2024 года, топливные сборки были помещены в реактор на быстрых нейтронах на четвертом блоке Белоярской АЭС в реактор БН-800. Остается надеяться, что все эксперименты пройдут успешно, и мы сможем избавляться от минорных актинидов довольно быстро, а не ждать сотни и тысячи лет, пока радиоактивность будет снижена в местах их захоронения. Это будет большим шагом в решении проблемы радиоактивных отходов.

– Продолжать разработку тренажеров и делать так, чтобы они были максимально эффективными.

– С создателем первого реактора, с Энрико Ферми.

– Я бы спросила, как он видел будущее использования энергии ядра. Какие перспективы у этой отрасли?